湖北大学的学生帮助青年名称的长江生态保护和

Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Tian Cheng，通讯员Ke Tangwen）记者在9月28日获悉，“湖北大学团队的单一技能最近访问了惠汉·扬恩兹河文明博物馆的湖北考古博物馆，Yangtze Rivermum和Zyuanu Commuseion Crossime Commuse + bload offline Communce + Chassirandiand offline Communance。 “等等，我们探索了长江河的文化文化，并传播了生态保护的概念，并利用青年技能来帮助长江河文化和河流的生态学。 他告诉Mus Cultral Cultureseo及其带来的文化记忆，他在湖比考古博物馆中，使用“恢复考古遗址 +对文化故事的解释”作为导游。在实时广播室，实时弹幕继续滚动，喜欢和赞美经常淹没屏幕。许多观众留下了消息那就是“我想与家人和朋友分享链接”，在线联系环境很热。 小靴子仔细回答了基于红色锅的制造业，年龄背景到实际使用的游客的问题。清晰的逻辑和坚实的内容赢得了观众的重复赞美。 博物馆的一名志愿者说：“了解武汉的历史根源是所有人进入考古博物馆的重要性。” 这次博物馆的旅程不仅扩大了团队成员达到的专业人员，而且扩大了深厚的文化技能。 Sa Yangtze河文明博物馆，团队成员开始“进入长江大厅”，并在专业导游的指导下系统地理解了长江的地质进化过程。 博物馆中展出的红色陶器杯和其他物品大喊大叫的团队成员在湖北考古博物馆看到了什么，该博物馆表明了Civi的延续和连贯性长江河流域的lization。 展览不仅结合了自然地理的变化，而且还使用文化元素（例如歌剧和民间习俗）来展示人文主义传统与长江河的生态之间的长期希望和符号关系。 博物馆中的一支“小型志愿者”团队吸引了所有人的注意。这些年轻的志愿者使用剧烈的语言，并清楚地解释了这一点，这将展览背后的历史和文化引入了观众。场景气氛充满活力，频繁接触。 在穿越长号河博物馆，团队成员有系统地了解了穿越长江传统的历史来源，以及武汉国际交叉河节发展中的发展背景。在访问期间，实践团队成员不仅通过详细的观察，交流，问题和跨案件来增强他们对长江文明的理解伊森，但也完成了从自然到人文和历史再到现实的跨域研究。 照片显示了一项团队技能，聆听了扬特河文明博物馆中长江河水系统的解释。 liu Qiaoyu提供的照片 8月25日，在Zhiyuan社区中，团队成员对成人和儿童进行了文化经验和活动的了解，其主题是“对扬格河的巨大保护”。 基于团队在多俱乐部调查中积累的案例和数据，团队成员Xiao Boots使用流行语言和生动的故事来组织扬特河盆地中历史，文化和生态学的变化，并专注于引入改善环境现象，例如改善水质和重新定位点等环境现象。 在切割长江元素的领域，团队成员指导成人和儿童创建纸张一一剪裁。每个人都坐在桌子旁，小心翼翼UTLLINGING的形状。后来，一系列幼稚而有趣的作品正在逐渐发展。 图片显示，齐尤恩社区的居民参加了长江纸的纸制作活动。社区工作者提供的图片 在绘画活动中，孩子们用刷子描述了他们心中的母亲河，并在绘图纸上敲打了五颜六色的手印，这象征着“保护长江河，从我开始”的希望。活动环境很热，笑声仍在继续。 社区志愿者江安格奶奶记得在晴朗的河上阅读她的童年。他说：“河的水很晴朗，那时我更加充满活力。” “水增加充满了我一生中的大部分时间。”他的话语充满了长江上的深刻情绪。